Škola kao jedan od značajnih faktora u vaspitno-obrazovnom procesu, ne može efikasno realizovati svoje vaspitno-obrazovne zadatke bez pune saradnje sa ostalim subjektima, u prvom redu bez saradnje sa porodicom i društvenom sredinom.
Odgovornu ulogu u vaspitnom procesu imaju porodica i škola iz čega proizilazi društveni zahtjev za uskladjivanje zajedničkih napora, kako bi se mlad čovjek razvio u zrelu, kreativnu i kritičku ličnost, graditelja društvenog napretka.
Samo dobro osmišljena, dobro organizovana i dobro uskladjena saradnja izmedju porodice i škole može dati i daje dobre rezultate u vaspitno-obrazovnom procesu.
Imajući ovo u vidu škola svojim programom rada utvrđuje program saradnje sa porodicom, a to su:
- individualni kontakt sa roditeljima (posjeta roditelja školi, posjeta razrednih sta rješina*nastavnika roditeljskom domu, dopisivanje) – po potrebi
- roditeljski sastanci (odjeljenjski roditeljski sastanci, grupni roditeljski sastanci, razredni roditeljski sastanci) koje treba održati nakon svakog klasifikacionog perioda
- opšte pedagoško osposobljavanje i usavršavanje roditelja (organizovanje predavanja za roditelje, savjetovališta za roditelje i drugo) u dogovoru sa Savjetom roditelja
- uključivanje roditelja u problematiku škole (odjeljenjski savjeti roditelja, uključivanje roditelja u rad komisija, eventualno naučnih grupa i sl.).
Nosilac programa saradnje izmedju škole i porodice je Savjet roditelja i razredne starješine. Preko njih će se ne samo ostvariti jedinstvo vaspitnih uticaja porodice i škole već i uticaji na pedagoško-psihološko obrazovanje i direktnu realizaciju pojedinih vaspitno-obrazovnih zadataka škole.
SAVJET RODITELJA je značajan društveni organ koji će verifikovati pojedine akcije škole i direktno uticati na donošenje odluka koje se u prvom redu odnose na učenike i roditelje učenika.
Savjet će svojim akcijama u mnogome doprinijeti potpunoj realizaciji programa rada škole u cjelini.
Osnovni programski zadaci Savjeta roditelja:
- Ostvarivanje čvršće i sadržajnije saradnje izmedju porodice i škole u cilju ostvarivanje jedinstva vaspitno-obrazovnih uticaja
- Ostvarivanje čvršće i sadržajnije saradnje škole sa društvenom sredinom
- Angažovanje roditelja u rješavanju programskih zadataka škole
- Učešće u donošenju zaključaka, preporuka i odluka od interesa za uspješan rad sa učenicima.
- Realizacija programa pedagoško-psihološkog obrazovanja roditelja
Konkretizacija programskih sadržaja
| Mjesec | Programski sadržaj | Nosilac posla |
| Novembar Decembar | Donošenje programa rada Savjeta roditelja | Pred.Savjeta, Peda- gog,Pom.direktora |
| Donošenje programa pedagoško-psihološkog osposobljavanja roditelja | Pedagog | |
| Razmatranje i usvajanje plana angažovanja roditelja u realizaciji programskih sadržaja | Predsjed.Savjeta Pedagog Pomoć.direktora | |
| Analiza rezultata rada škole u I klasifikacionom period | Direktor Pomoć.direktora | |
| Ostali poslovi i zadaci | ||
| Januar Februar | Analiza razultata rada škole na kraju I polugodišta: analiza uspjeha i vladanja učenikaanaliza sadržaja rada sa roditeljimaanaliza rezultata rada vannastavnih aktivnosti i učeničkih organizacija | Direktor Pomoć.direktora Pedagog |
| April Maj | Razmatranje analiza rada škole u II klasifikacionom period | |
| Učešće u pripremi programa | ||
| Angažovanje roditelja u estetskom uredjenju škole | Pred.Savjeta,Pred. Škol.odbora,Direkt. Nast.likovnog vasp. | |
| Ostali poslovi i zadaci | ||
| Jun | Analiza rezultata rada škole u školskoj 2014/2015. godini (ostvarivanje Godišnjeg plana i programa) | |
| Razmatranje izvještaja o radu Savjeta roditelja | ||
| Dogovor o učešću roditelju (materijalna pomoć) za adaptaciju krečenja i druge pripreme za nesmetan početak rada u narednoj školskoj godini | Predsjed. Savjeta Pred.Škol.odbora Direktor,Pom.dir., Pedagog, Sekretar |